Часто задаваемые вопросы

  • Хочу научить ребенка читать, с чего начать?
  • Как научить малыша быть самостоятельным?
  • Как приучить ребенка убирать игрушки?
  • Подскажите, моему ребенку 2 года, он плохо говорит.
  • Как быть, если ребенок не хочет делать домашнее задание?
  • Мой ребенок такой непоседа, сможет ли он заниматься 40 мин.?
  • Сколько человек в группах?

  • Хочу научить ребенка читать, с чего начать?
    На первом этапе обучения чтению необходимо правильно выучить с ребенком буквы, развить его фонематический слух, научить  писать  буквы, слоги, короткие слова и прочитывать их с помощью взрослого..

    Сначала нужно объяснить ребенку, что в мире существует много разных звуков, но самые важные для общения - это звуки речи. Предложите ребенку закрыть глаза и угадать по звуку, что вы делаете. Можно ходить, резать бумагу, хлопать в ладоши, мять бумагу и т.д. Затем нужно показать, что звуки речи можно записывать с помощью значков-букв. Учим не названия букв (эм, эн), а их звучание в речи (м, мь, н, нь). Ребенку поможет запомнить буквы картинная азбука, выкладывание изображения букв из спичек, счетных палочек, рисование буквы на песке, на снегу, на запотевшем стекле, отыскивание знакомой буквы на афишах города, вывесках магазинов.

    Очень удобна азбука на магнитах. Прикрепляйте буквы на холодильник или магнитную доску постепенно, по мере их изучения. Существует множество игр с магнитной азбукой:

    · снимите какую-нибудь букву, пусть ребенок скажет, какая буква пропала

    · вы называете слово, ребенок определяет первый звук в названии слова и находит нужную букву

    · можно составлять короткие слова, проговаривая их, чтобы ребенок смог услышать все звуки в слове и найти нужные буквы

    · составляйте неправильные слова, пусть ребенок найдет ошибку.

    .

    Как научить малыша быть самостоятельным?

    Как научить малыша быть самостоятельным? Как помочь ему обрести уверенность в себе? Эти вопросы задают себе все родители.

    Ситуация.Ребенок зашнуровывает ботинки ( застегивает куртку, рубашку и т.п.). Он полностью поглощен этим серьезным и трудным занятием. Скорее всего, он испытывает гордость, ведь он действует сам и, может быть, впервые. У мамы свои нужды и эмоции, ей надо куда-то успеть, и она его торопит «Давай быстрей, заснул что ли?» В ответ ребенок прекращает свое занятие, сидит без движений. Мама пытается заставить его продолжить начатое дело - скорей, скорей, но маленький упрямец ни в какую не слушает ее.

    Ребенок пока не в состоянии выполнить требование взрослого (притом очень значимого и любимого!) в силу возрастных ограничений. У него еще только формируются навыки шнурования (застегивания пуговиц и т.п.), и он не способен делать это быстро. Команда матери ставит его в тупик. Позвольте малышу действовать в доступном для него темпе. Если же вы не располагаете временем, в качестве исключения можете сделать это сами.

    Но все-таки предпочтительнее этого не делать или делать редко. Поскольку соблюдение принципа «не делай за ребенка того, что он может сделать сам» будет способствовать развитию его самостоятельности и уверенности в себе.



    Как приучить ребенка убирать игрушки?

    Ситуация. Ребенок разыгрался, мать предлагает прекратить игру и быстро убрать за собой игрушки. Но малыш продолжает играть, и это раздражает маму. Как поступить дальше?

     Малышу трудно сразу «отойти» от игры. У него еще слабый процесс торможения. Переключение от привлекательного занятия к скучному (в данной ситуации от игры к уборке игрушек) нелегко дается даже взрослым. Вероятно, лучше дать ребенку возможность доиграть, сказав предварительно: «Заканчивай игру», «Вези грузовик в гараж», предупредив, что затем надо будет убрать игрушки. Если и в этом случае будет трудно ребенку отключиться от занятия, можно процесс уборки провести в игровой форме. Например, так: «Скоро налетит буря, надо спрятать игрушки, чтобы ничего не унесло и все сохранилось». Или использовать какую-нибудь другую игровую ситуацию, что придет вам на ум. Будьте последовательны, ребенок должен привыкнуть, что игрушки после игры всегда убираются на место.



    Подскажите, моему ребенку 2 года, он плохо говорит.
    Здравствуйте.Моей дочери 2 года и три месяца.Она очень плохо говорит, в основном звукоподражает.Задает элементарные вопросы "Что это?","Где это?",строит предложения "Мама, дай","Мама,на".В детской поликлинике нам посоветовали обратиться в ваш центр к логопеду.Скажите, возможно ли пройти разовую консультацию, и смогут ли нам за один раз порекомендовать необходимые занятия?В детский сад Настя не ходит.
    Если в 2 и даже в 2,5 года ребенок не говорит, но хорошо слышит и понимает речь взрослого, жестами и мимикой пытается выразить то, что у него не совсем четко получается словами, то особых оснований для тревоги нет. Но это не значит, что мы, взрослые, должны просто ждать, когда ребенок наконец заговорит.
    Вот несколько советов.
    * Побуждайте ребенка выражать свое желание словами,и только после этого его выполняйте.
    Если и так понимают, зачем говорить?

    *Постоянно говорите с малышом. При одевании, раздевании, умывании и т.д. Называйте предметы, которыми пользуетесь. Неправильно поступают мамы, говорящие с малышом на том упрощенном языке, который использует он сам.

    *Речь лучше развивается у детей, много и активно двигающихся, занимающихся гимнастикой. Особенно велико влияние игр и упражнений, в которых участвуют кисти, ибо импульсы от пальцев, поступая в мозг, активизируют зоны, ведающие речью.
    В интернет-магазине "Забавные игрушки" есть раздел "Развивающие игрушки", в котором собраны игры на развитие мелкой моторики, полезны игры с мозаикой, но выбирайте достаточно крупную.

    *Лепите. Если нужны идеи для лепки, пишите. Ей я посвящу отдельную статью.

    * Делайте гимнастику для язычка. Упражнения для такой гимнастике я напишу в одной из ближайших статей.

    * А еще мы можем предложить Вам занятия в наших группах для малышей "Я и мама".
    Грамотно составленная программа занятий, новая обстановка, общение с детьми- все это будет развивать ребенка эмоционально, интеллектуально, физически. Поможет в становлении речи.


    Руководитель центра Воробьева Ольга Николаевна.


    Как быть, если ребенок не хочет делать домашнее задание?

    Такая проблема чаще всего возникает у родителей 3-4 летних детей, когда детки только начинают заниматься в нашем центре.

    Выполнение домашнего задания требует от ребенка умения держать карандаш, навыков раскрашивания, внимания и усидчивости. Ребенку трудно, ему нужна помощь взрослого.

    Вот несколько советов:

    · не заставляйте, попробуйте заинтересовать

    · помогайте, хвалите, проявляйте терпение

    · прекращайте занятие, если видите, что ребенок устал или больше не хочет заниматься.

    На занятии педагог обязательно похвалит малыша за сделанную работу.

    Через некоторое время у ребенка сформируются необходимые навыки, и домашнее задание он будет делать с удовольствием.



    Мой ребенок такой непоседа, сможет ли он заниматься 40 мин.?

    Наш десятилетний опыт показывает, что дошкольникам, которым уже исполнилось 3 года, вполне по силам заниматься 40 минут.

    Занятия строятся на комплексе игровых заданий с большим количеством переключений на разные виды деятельности. Ребенок играет и не замечает, как проходит время. 

    Сколько человек в группах?

    В наших группах не более 8 человек.